25 éves a KMPSZ

Az 1991-ben alakult pedagógus érdekvédelmi szervezet elmúlt negyedszázados tevékenységére visszatekintő beszámolójában Orosz Ildikó, a KMPSZ elnöke hangsúlyozta: az utóbbi évek magyar állami támogatásának köszönhetően számos kárpátaljai magyar oktatási-nevelési intézmény megújult, kapott korszerű felszerelést, és rendeződött az egyházi líceumok finanszírozásának kérdése. A kárpátaljai magyar gyermekek érdekeit szolgáló anyaországi oktatási-nevelési, étkeztetési, üdültetési támogatás, a pedagógusok bérkiegészítése nagyban segítette a kárpátaljai magyar iskolahálózat fennmaradását – tette hozzá.

A KMPSZ-elnök szerint aggodalomra ad okot, hogy a regionális nyelvekről szóló ukrán törvény megvalósítása terén nem történt előrelépés, sőt annak érvényességét vizsgálja az ukrán alkotmánybíróság, s az új oktatási törvény tervezetének jelenlegi formájában történő elfogadása esetén jelentős mértékben csorbulnának a nemzeti kisebbségek jogai az anyanyelven történő oktatáshoz. Sértőnek mondta a szakember a kárpátaljai magyar közösségre nézve, hogy míg az orosz nyelv vizsgatárgy lehet az emelt szintű érettségin, addig az anyanyelvi érettségi nem biztosítják más nemzetiségek számára.

„Az utóbbi évek intézkedései az ukrajnai magyar kisebbség tagjait másodrendű állampolgárokká teszik”

– mutatott rá. Ennek kapcsán emlékeztetett arra, hogy a KMKSZ elmúlt 25 éve állandó tiltakozásokkal telt.

Orosz Ildikó súlyos problémának nevezte, hogy a válságos ukrajnai gazdasági helyzet, a magyarországi viszonylatban rendkívül alacsony bérek miatt sok kárpátaljai magyar pedagógus az anyaországban vállal munkát, egyes iskolákból a tanári kar fele távozott a mostani tanévben. Az idei októberi állapotok szerint a 98 kárpátaljai magyar iskolából a nyár folyamán 221 tanár távozott, s a mai napig betöltetlen 115 álláshely – fejtette ki, megjegyezve, hogy a magyar oktatási intézményeknek összesen 137 különböző tantárgyakat oktató pedagógusra lenne szükségük.

A közel 2800 tagot számláló KMPSZ elnöke szerint a pedagógus-elvándorlásnak egy kárpátaljai magyar pedagógus életpálya-modell kidolgozásával és bevezetésével lehetne elejét venni. Ennek az előkészítése anyaországi segítséggel hamarosan elkezdődik – fűzte hozzá.

Orosz Ildikó köszönetét fejezte ki a magyar kormánynak, Magyarországnak és minden anyaországi szervezetnek a kárpátaljai magyar iskolahálózat fenntartásához nyújtott sokrétű támogatásért.

A KMPSZ 25 éves tevékenységét méltató köszöntőjében Brenzovics László, a Kárpátaljai Magyar Kulturális Szövetség (KMKSZ) elnöke, az ukrán parlament képviselője, egyben a pedagógus érdekvédelmi szervezet alapító tagja azt hangsúlyozta, hogy nagyrész a KMPSZ negyedszázados lankadatlan küzdelmének köszönhető, hogy az ukrajnai nemzeti közösségek közül egyedül a magyaroknak van az óvodától az egyetemig terjedő, teljes értékű anyanyelvű oktatási rendszere. Szerinte a KMPSZ-nek múlhatatlan érdemei vannak a kárpátaljai magyar iskola- és óvodahálózat működőképességének fenntartása mellett a beregszászi II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola létrehozásában is.

A KMKSZ elnöke köszönetet mondott a kárpátaljai magyar pedagógusoknak a szerinte „hőstettel felérő” munkájukért, és azért, hogy a létbizonytalanság ellenére is kitartanak hivatásuk szülőföldön való gyakorlása mellett.

Brenzovics László külön méltatta a KMPSZ-t vezető Orosz Ildikó tevékenységét, akinek „szilárd jellemével, küzdeni akarásával és tudásával kulcsszerepe volt az elmúlt 25 év eredményeinek elérésében”.

A fórumot levélben köszöntötte Potápi Árpád János, a Miniszterelnökség nemzetpolitikáért felelős államtitkára, aki a többi között kiemelte: „a magyar kormány évről évre megtapasztalja, hogy Kárpátalján a KMPSZ értő és jelentős stratégiai partner a közös oktatási programjaink lebonyolításában. Az olyan alkalmak, mint a mostani is, adnak alkalmat arra, hogy köszönetet mondjunk ezért a megfeszített, célra vezető munkáért, pedagógus szövetség közösségformáló, érdekérvényesítő tevékenységéért”.

A közgyűlés küldöttei, akik a következő négy évre ismét Orosz Ildikót választották meg a KMPSZ elnökévé, több mint 20 javaslatot tartalmazó nyilatkozatot fogadtak el. A KMPSZ egyebek mellett indítványozza egy kárpátaljai magyar pedagógus életpálya-modell kidolgozását, amit szerinte a magyar kultúrához és a magyar nyelvű oktatás minőségéhez hozzáadott érték és teljesítményhez kötött támogatásként kellene meghatározni. A Kárpátalján veszélybe került szórványoktatás megőrzése érdekében a pedagógus szövetség azt javasolja, hogy hozzanak létre a Petőfi-program keretében olyan alprogramot, amelyen belül olyan pedagógusok pályázhatnának, akik szülőföldjükön, saját településüktől 50-150 kilométerre hajlandók lennének munkát vállalni.