- Az ukrán iskolák 53 százaléka küzd pedagógushiánnyal egy friss állami jelentés szerint.
- Csupán az intézmények 40 százalékában tanít minden pedagógus a saját szakjának megfelelő tárgyat.
- A szakemberhiány már közvetlenül veszélyezteti az oktatás minőségét az állami szolgálat szerint.
Az ukrán iskolák jelentős részében a szaktárgyi oktatás minőségét fenyegeti a tartós munkaerőhiány – áll az oktatásminőségi állami szolgálat friss jelentésében. Az intézményi auditok rávilágítottak, hogy a pedagógusállások betöltetlensége mellett a szakos tanítás hiánya is kritikus mértéket öltött az országban.
A vizsgálatok szerint az ellenőrzött intézmények 53 százalékában maradtak betöltetlenek tanári álláshelyek. A létszámhiány miatt az iskolák több mint fele nem tud teljes tanári karral működni, ami a mindennapi oktatásszervezést is megnehezíti. A helyzet miatt az intézmények gyakran kénytelenek olyan pedagógusokat alkalmazni, akik nem rendelkeznek az adott szakterülethez tartozó végzettséggel.
A szakmai felkészültség területén is kedvezőtlenek a mutatók, hiszen az iskolák mindössze 40 százaléka tudja biztosítani a teljes szaktárgyi megfelelést. Különösen aggasztó, hogy az intézmények 7 százalékában olyan tanárok is oktatnak a szakjukon kívül, akik még kiegészítő továbbképzésen sem vettek részt. A hiányt később próbálják pótolni, de a szakemberhiány így is közvetlen kockázatot jelent.
A hivatal beszámolója alapján a 2025-ös évben a minőségbiztosítás háborús környezethez igazítása és a digitális eszközök kiterjesztése maradt a fő prioritás. Az újraindított ellenőrzések célja, hogy a személyzeti nehézségek ellenére is fenntartsák az oktatási rendszer működőképességét.
Összefoglalónk a Kárpáti Igaz Szó tudósítása nyomán készült.
